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  Y con este mural llegamos a la recta final de esta experiencia... en él he tratado de plasmar mi recorrido por los 5 retos planteados, los cuales han sido una auténtica oportunidad para:  👉 Poner en práctica los aprendizajes (diferentes formatos, con diferentes herramientas y para diferentes temáticas y escenarios) 👉 Potenciar notablemente la parte creativa que todos tenemos  👉 Compartir e intercambiar impresiones con una comunidad realmente competente Una vez creada la que sería mi propia identidad, pasando por un entrenamiento del pensamiento visual, he conseguido recopilar una serie de recursos que encajan perfectamente con cómo pretendo plasmar el contenido y, sobre todo, para qué. En el cómo entraría lo que soy capaz de hacer y hasta dónde no creía llegar; y en el para qué la utilidad del Visual Thinking tanto a nivel personal como educativo. ¡Hasta la próxima!👋 -

Bullet Journal puede ser un recurso muy útil si se quiere conseguir una planificación efectiva, tanto para los que las agendas son ya "sus pies y sus manos", pero quieren lanzarse a personalizarlas como para aquellos que aún no han encontrado la manera de organizarse; ambos pueden sacarle un mayor rendimiento a la planificación con este recurso.  Las claves visuales que definen a este sistema organizativo ayudan a sintetizar la información y a centrar la atención en las tareas más importantes. Lo mejor es que dichas claves no tienen que seguir un formato concreto, aunque la estructura sí que es recomendable, la cual consiste en organizar tareas y/o eventos en diferentes plantillas que se irán actualizando y van desde lo más general hasta lo más específico.  Os dejo el modelo-secuencia que he creado con las claves visuales que más suelo utilizar. Ahora solo me falta pasarlo al formato manual... "No dejes para mañana lo que puedas hacer hoy", a lo que yo siempre añado

  He decidido elaborar algo sencillo... en este caso un mapa visual sobre el proceso de compra, ya que considero que es uno de los aprendizajes básicos que puede aportar mayor funcionalidad en el día a día del alumnado.  El proceso parte de una idea general que se descompone en 4 pasos; los cuales coinciden con el propio proceso mental que llevamos a cabo cada vez que deseamos realizar dicha acción (comprar). Una vez organizada la información, he añadido la definición de dicha acción y una serie de preguntas clave para facilitar la comprensión del resto de conceptos que completan el proceso. Y, finalmente, he incorporado algunos detalles propios del Visual Thinking que hacen más llamativa y accesible la información.  Además, me gustaría señalar que he tratado de hacer un "guiño" a la compra en el pequeño comercio de nuestras ciudades por el difícil momento que está atravesando. Nunca está de más que el alumnado tome conciencia de la realidad, analice sus acciones y adquiera v